Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik di Madrasah Diniyah: Analisis Proses Perekrutan dan Pengembangan
DOI:
https://doi.org/10.71259/rge01g81Keywords:
Manajemen Pendidik, Perekrutan, Pengembangan, Madrasah Diniyah, PesantrenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis proses perekrutan dan pengembangan pendidik di Madrasah Diniyah Raudlatul Quran, yang berada di bawah naungan Pondok Pesantren Raudlatul Qur’an. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya standar perekrutan dan kurangnya program pengembangan pendidik yang terstruktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perekrutan melibatkan beberapa tahapan penting seperti promosi kelebihan lembaga, masa percobaan, dan penilaian kemampuan membaca serta menulis Al-Qur'an. Namun, terdapat kekurangan dalam program orientasi khusus untuk pendidik baru. Program pembinaan melibatkan kegiatan sholawat nariyah dan pelatihan karakter mental, namun tantangan seperti masalah honor finansial masih ada. Rekomendasi yang diberikan termasuk pengembangan program orientasi, peningkatan honor finansial, dan pengembangan lebih lanjut dalam program pembinaan dan pelatihan
References
Armstrong, M. (2021). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice (15th ed.). Kogan Page.
Bloom, B. S. (2021). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longman.
Brinkerhoff, R. O. (2019). Achieving Results from Training: How to Evaluate Human Resource Development Programs. Jossey-Bass.
Dessler, G. (2020). Human Resource Management (16th ed.). Pearson.
Goleman, D. (2020). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
Hamid, A. (2022). Manajemen Pendidikan di Lembaga Agama. Jurnal Pendidikan Agama, 5(1), 23-35.
Hasibuan, M. S. P. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Herzberg, F. (2020). The Motivation to Work. Transaction Publishers.
Kotter, J. P. (2021). Leading Change. Harvard Business Review Press.
Likert, R. (2020). The Human Organization: Its Management and Value. McGraw-Hill.
Meyer, J. P., & Allen, N. J. (2021). Commitment in the Workplace: Theory, Research, and Application. SAGE Publications.
Miller, R. (2021). The Holistic Curriculum. University of Toronto Press.
O'Reilly, C. A., & Chatman, J. A. (2021). Culture: The Missing Concept in Organization Studies. Administrative Science Quarterly, 34(4), 488-500.
Putnam, R. D. (2020). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. Simon & Schuster.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational Behavior (18th ed.). Pearson.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. Guilford Press.
Strike, K. A., & Soltis, J. F. (2020). The Ethics of Teaching (5th ed.). Teachers College Press.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suparman, U. (2023). Manajemen Pendidikan di Lembaga Keagamaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 56-70.
Torrington, D., Hall, L., & Taylor, S. (2017). Human Resource Management (9th ed.). Pearson.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lailatul Qodaria, Ahmad Fatoni (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
IslamicEdu Management Journal (IEMJ)
Published by Yayasan Pendidikan Al-Falah, Situbondo, East Java, Indonesia
