Musyawarah dan Moderasi dalam Manajemen Konflik Lembaga Pendidikan Islam: Pendekatan Partisipatif Berbasis Nilai

Moh. Hamzah

doi:10.71259/jvd83f54

Authors

Moh. Hamzah Universitas Al-Amien Prenduan, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.71259/jvd83f54

Keywords:

Musyawarah, Moderasi Beragama, Manajemen Konflik, Pendidikan Islam, Kepemimpinan Partisipatif

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas musyawarah dan nilai moderasi dalam penyelesaian konflik di lembaga pendidikan Islam. Melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus di SMP Swasta Al-Falah Jangkar, ditemukan bahwa musyawarah tidak hanya berfungsi sebagai mekanisme formal pengambilan keputusan, tetapi juga sebagai budaya organisasi yang memperkuat kohesi sosial. Nilai-nilai moderasi seperti tawassuth, tasamuh, dan musawah mendorong terciptanya iklim kerja yang inklusif dan dialogis. Strategi ini terbukti berbeda dari pendekatan konflik konvensional yang cenderung represif dan birokratis. Temuan ini merekomendasikan pelatihan manajemen konflik berbasis nilai Islam bagi pimpinan lembaga serta integrasi teknologi digital dalam proses musyawarah kelembagaan. Keterbatasan studi terletak pada belum diuji efektivitas strategi dalam menghadapi konflik eksternal seperti kebijakan pemerintah.

References

Ahmad, C., & Multazam, M. (2022). Dinamika komunikasi dalam konflik kelembagaan pendidikan Islam. Jurnal Komunikasi Islam, 10(1), 45–58.

Anwar, M. (2022). Konflik dalam organisasi pendidikan: Perspektif struktural dan spiritual. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 112–124.

Anwar, M., & Hanim, S. (2025). Penguatan kapasitas kelembagaan melalui resolusi konflik berbasis nilai Islam. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 3(1), 88–97.

Amin, M., & Muallimah, S. (2023). Konflik struktural dan interpersonal di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 5(2), 134–146.

Arjon, S. S. (2023). Conflict management in Indonesia: Policy perspective and analysis. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora BRIN, 12(1), 55–70. https://ejournal.brin.go.id/jissh/article/download/8612/6633/23125

Creswell, J. W. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.

Fatmawati. (2023). Harmonisasi keluarga dan adopsi nilai moderasi beragama. UIN Alauddin Makassar. https://repositori.uin-alauddin.ac.id/24948/1/Harmonisasi%20Keluarga%20dan%20Adopsi%20Nilai%20Moderasi%20Beragama.pdf

Fisher, R., Ury, W., & Patton, B. (2001). Getting to yes: Negotiating agreement without giving in. Penguin Books.

Firman. (2024). Membangun budaya musyawarah mufakat dalam pengambilan keputusan di semua tingkatan organisasi. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/firmanfirman2955/66c73f12c925c43f9058a942

Galtung, J. (2010). Peace by peaceful means: Peace and conflict, development and civilization. International Peace Research Institute.

Hasanah, N., Siregar, R., & A’la, M. (2024). Nilai spiritual dalam penyelesaian konflik kelembagaan pendidikan Islam. Jurnal Etika dan Pendidikan Islam, 6(1), 101–115.

Hiariej, E. (2021). Teknik analisis konflik: Tahapan konflik dan peta konflik. Universitas Gadjah Mada. https://dpp-mmi.org/wp-content/uploads/2021/02/Teknik-Analisis-Konflik-1.pdf

Hidayatulloh, A. (2024). Musyawarah dan demokrasi dalam Islam: Konsep, implementasi, dan relevansinya. Kuliah Al Islam. https://kuliahalislam.com/musyawarah-dan-demokrasi-dalam-islam-konsep-implementasi-dan-relevansinya/

Husni, M., & Wahyunisfah, R. (2023). Musyawarah dalam pembelajaran berbasis masalah di Ma’had Aly Lirboyo. Jurnal Pendidikan Islam Tradisional, 4(2), 77–89.

Idwin, R., Maulana, A., & Sari, N. (2024). Resolusi konflik dalam pendidikan Islam: Integrasi nilai spiritual dan sosial. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan Islam, 5(1), 56–70.

INOSI. (2023). Musyawarah: Diskusi untuk keputusan dan kolaborasi. inosi.co.id. https://inosi.co.id/musyawarah-diskusi-untuk-keputusan-dan-kolaborasi-membangun-solusi-bersama-dengan-semangat-partisipatif/

Juniarti, R., & Purwoko, B. (2014). Studi kasus dinamika psikologis konflik interpersonal siswa. Jurnal BK UNESA, 4(2), 364–374. https://media.neliti.com/media/publications/249815-studi-kasus-dinamika-psikologis-konflik-6b94f646.pdf

Kazanský, B., & Andrassy, V. (2019). Transformative conflict resolution: Theory and practice. Journal of Peacebuilding Studies, 8(1), 22–39.

Krestyawan, D. (2025). Aplikasi Conflict Mode Instrument dalam manajemen konflik pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 33–45.

Liliana, M., Ilyas, M., Rahmati, A., & Razali, M. S. (2025). Kepemimpinan kharismatik berdasarkan Al-Qur’an perspektif Tafsir Al-Misbah. STAIMA Al-Hikam. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/download/3002/1082/8977

Maarif, S. (2023). Dokumentasi konflik dan resolusi dalam lembaga pendidikan Islam. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 4(2), 122–135.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Moleong, L. J. (2014). Metodologi penelitian kualitatif (edisi revisi). Remaja Rosdakarya.

Munawir, A. (2025). Menghidupkan budaya musyawarah di era digital: Tantangan dan peluang. Monitorday.com. https://monitorday.com/menghidupkan-budaya-musyawarah-di-era-digital-tantangan-dan-peluang

Pasaribu, R. (2023). Teknik wawancara dalam penelitian pendidikan Islam. Jurnal Metodologi Pendidikan Islam, 3(1), 44–57.

Putri, R. (2022). Resolusi konflik berbasis nilai lokal dalam pendidikan. Jurnal Sosial dan Budaya Islam, 6(2), 98–110.

Qamaruddin, M., & A’la, M. (2016). Konflik dan resolusi dalam pendidikan Islam: Tinjauan normatif dan praktis. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 23–35.

Rahmawati, N., Sari, D., & Rusydi, M. (2025). Kepemimpinan Islam dalam membangun budaya organisasi. Jurnal Kepemimpinan dan Etika Islam, 2(1), 77–89.

Retnowati, S., Hidayat, M., & Yusuf, A. (2024). Integrasi nilai Islam dalam pengambilan keputusan kelembagaan. Jurnal Interdisipliner Pendidikan Islam, 5(1), 65–78.

Robbins, S. P. (2003). Organizational behavior (10th ed.). Prentice Hall.

Robbins, S. P. (2020). Organizational behavior (18th ed.). Pearson Education.

Rusandi, E., & Rusli, M. (2022). Studi kasus dalam penelitian pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(2), 101–115.

Rusydi, M. (2018). Kepemimpinan Islam dan pembentukan karakter kelembagaan. Jurnal Etika Islam, 2(2), 55–67.

Saepulloh, A. (2024). e-Musdes: Musyawarah desa berbasis teknologi digital. Dinas PMD Bengkulu Tengah. https://dpmd.bengkulutengahkab.go.id/postingan/detail_postingan/e-Musdes-Musyawarah-Desa-Berbasis-Teknologi-Digital

Safitri, D. (2024). Nilai musyawarah dalam Al-Qur’an dan implementasinya dalam pendidikan. Jurnal Tafsir dan Pendidikan Islam, 5(1), 88–99.

Sari, N. (2025). Musyawarah sebagai metode penyelesaian sengketa dalam pendidikan Islam. Jurnal Resolusi Konflik Islam, 3(1), 45–58.

Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (4th ed.). Jossey-Bass.

Sinaga, R., & Nasution, A. (2019). Musyawarah guru dalam meningkatkan profesionalisme di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasional Islam, 2(2), 77–89.

Siregar, R., Hasanah, N., & A’la, M. (2024). Strategi penyelesaian konflik berbasis nilai Islam. Jurnal Etika dan Resolusi Konflik, 4(1), 101–115.

Sudarmanto, H., Nainggolan, R., & Thabroni, G. (2021). Manajemen konflik: Pengertian, pendekatan, strategi, proses. Serupa.id. https://serupa.id/manajemen-konflik-pengertian-pendekatan-strategi-proses