Model Kepemimpinan Spiritual-Transformasional dalam Penguatan Budaya Mutu di Lembaga Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model kepemimpinan spiritual-transformasional dalam membangun budaya mutu di lembaga pendidikan Islam, sebagai respons terhadap kebutuhan tata kelola pendidikan yang tidak hanya efisien secara struktural, tetapi juga bermakna secara spiritual dan transformatif. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multipel yang dilaksanakan di tiga lembaga pendidikan Islam unggulan di Jawa Timur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan dokumentasi institusional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin dengan orientasi spiritual dan transformasional mampu menanamkan nilai-nilai religius, membangun visi kolektif, serta mendorong inovasi berkelanjutan dalam pembelajaran dan manajemen mutu. Dimensi idealisme, makna kerja, dan keteladanan moral menjadi penggerak utama tumbuhnya budaya mutu yang hidup dan dinamis. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa model kepemimpinan spiritual-transformasional merupakan pendekatan yang efektif dan kontekstual dalam menghadapi tantangan manajerial lembaga pendidikan Islam di era disrupsi. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan kepala sekolah atau mudir dalam kepemimpinan berbasis nilai spiritual dan transformasional sebagai bagian dari penguatan sistem pendidikan Islam nasional.